高中核心課程檢討 通識突成焦點 中文科失關注
教育局成立的學校課程檢討專責小組,於4月1日提出高中核心課程的改革建議,後在6月27日發表諮詢文件。建議改革內容包括縮減中文科考試卷目、英數科部分課程內容以及將通識科獨立專題研究(IES)改為選修等。
源大數據使用人工智能大數據分析系統xMiner(前稱uMiner)分析網上輿論走向,整合新聞、Facebook、論壇的帖文內容,發現自4月建議發布以來,網友原本較關心中文科,直到近日通識科的討論卻突然大增,成為討論重心。
根據4月1日至7月4日的討論焦點熱量,市民在4至5月時較多集中討論中文科,通識科討論相對較少,後台數據顯示網民當時最關注中文科刪減口試卷目的建議。
自6月起,因應有立法會議員對通識科提出批評,市民對通識科的關注急增,而中文科就罕見新討論。
不少人討論通識課程可能涉及的內容,如「政治」、「社會」、「歷史」等。部分人則關注通識科應否繼續留為核心科目,最多人討論「取消」,另有人提及「必修」字眼。
亦有不同相關持分者被提及,當中以「政府」和「老師」最多,其次亦有提及「大學」、「教育局」、「年輕人」、「學校」。
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